Vom Nachbarn lernen: Bildungspartnerschaften und zukunftsfähige Konzepte
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Im Rahmen einer einwöchigen Fortbildung der MB-Dienststelle Nord konnte unser Schulleiter Thomas Reitmeier unterschiedlichste Eindrücke aus dem Nachbarland gewinnen. Das mehrtägige Programm umfasste Hospitationen an verschiedenen Bildungseinrichtungen in Oberösterreich. Besucht wurden die Bildungsdirektion Oberösterreich, die Pädagogische Hochschule der Diözese Linz mit angeschlossener Projektmittelschule, die HTL 1 in Linz, die HTL in Leonding sowie das Staatsgymnasium Gmunden.
Ziel der Hospitationen war es, vertiefte Einblicke in unterschiedliche pädagogische Konzepte, Organisationsstrukturen sowie aktuelle Schulentwicklungsprozesse zu gewinnen. Ergänzend zu den Fachvorträgen an den jeweiligen Einrichtungen umfasste das Programm Unterrichtsbesuche, die durch gemeinsame Reflexionsgespräche mit Lehrkräften und Schulleitungen abgerundet wurden.
Ein besonderer Fokus lag auf dem Transfer innovativer Lehr- und Lernmethoden. Dabei wurden Ansätze analysiert und hinsichtlich ihrer Übertragbarkeit auf das eigene Kollegium bewertet. Aber auch kulturelle Aspekte kamen nicht zu kurz. Neben einer Besichtigung der schönen Donaustadt Linz wurde auch das Schloss Ort am Traunsee nach dem Schulbesuch in Gmunden und die beeindruckende Mural Habor Gallery im Hafenbecken von Linz besichtigt.
Neben den fachlichen Inhalten spielte der Aufbau eines professionellen Netzwerks mit Schulleitungen im europäischen Ausland eine zentrale Rolle. Ziel ist es, langfristige Kooperationen zu etablieren und zukünftige Mobilitätsprojekte für Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler zu ermöglichen.
Abschließend ermöglichte das Programm einen differenzierten Perspektivwechsel durch den Vergleich des eigenen Bildungssystems mit den Strukturen und Ansätzen des Gastlandes. Die daraus gewonnenen Erkenntnisse bieten wertvolle Anregungen für die Weiterentwicklung der eigenen Schulkultur, wenngleich wir hier mit unserem cooli-Konzept in den Jahrgangsstufen 5 und 6 an der Wirtschaftsschule und in den Vorklassen der FOSBOS schon gute erste Ansätze vorweisen können.
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